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Raquel Medina, Christina Fulconis y Pedro Escolar, durante la rueda de prensa. Foto: últimoCero
Raquel Medina, Christina Fulconis y Pedro Escolar, durante la rueda de prensa. Foto: últimoCero

STECyL-i plantea recuperar la gestión pública de comedores y anuncia movilizaciones contra el Decreto de Especialidades

El sindicato confía en revalidar su liderazgo en las elecciones sindicales del próximo día 4 de diciembre
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Valladolid

Recuperar la gestión pública directa de los comedores y las cocinas para la elaboración diaria de la comida con alimentos más frescos. Esta es una de las bases sobre las que el sindicato STECyL-i plantea abrir un debate para mejorar la calidad de los actuales comedores escolares, en entredicho desde que se hayan detectado casos en los que la empresa adjudicataria ha servicio a los escolares larvas de gusano en platos de sopa.

STECyL-i, que “confía en las actuaciones emprendidas por la administración educativa”, está “a la espera del resultado de  los expedientes abiertos” y considera que “deben ponerse todos los medios para que estos episodios desagradables no vuelvan a repetirse, a la vez que ayuden a mejorar la inspección y la calidad de los alimentos servidos”. “No conviene crear alarma social. Los menús escolares, con independencia del modelo de gestión, tienen garantizado el valor nutricional y en su mejora se han dado pasos importantes en estos últimos años”, indica el portavoz del sindicato, Pedro Escolar.

Las medidas de mejora que reclama el sindicato para los comedores escolares pasan por el aumento de ayudas/becas de comedor para las familias, cuyos criterios actuales son demasiados restrictivos; fijar unos precios públicos asequibles e igualitarios (ahora los precios oscilan entre los 4,88€ y los 3,53€) y, lo que es más novedoso, “extender el servicio para el alumnado de Secundaria”.

Decreto de especialidades

Por otra parte, STECyL-i ha mostrado hoy su más absoluto rechazo al nuevo Real Decreto de Especialidades y exige al Ministerio su inmediata retirada, ya que “se trata de una desregularización de las especialidades docentes con la intención de  compactar las plantillas y desechar flecos horarios, lo que conllevará la pérdida de miles de puestos  de trabajo entre el colectivo interino y graves perjuicios no sólo para la calidad educativa, sino  también para la igualdad de enseñanza, ya que dificultará gravemente a la Atención a la Diversidad”.

Este Real Decreto,  que supone “una involución pedagógica que nos retrotrae a los años 70 y 80”, implica que el profesorado deba  impartir materias pertenecientes a especialidades distintas a la que le corresponden, cuando así se requiera, despreciando la profesionalidad docente y el esfuerzo por mejorar las estrategias pedagógicas que se llevan a cabo

“Si el Ministerio no da marcha atrás, esto va a traer cola”, vaticinó Raquel Medina antes de anunciar la convocatoria de movilizaciones contra esta política del “todo vale” que podrá producir “situaciones aberrantes” ya que, para cada curso escolar y atendiendo a “necesidades del centro”, se pueden asignar a un especialista materias de cualquier otra índole bajo criterios que no aparecen especificados y que pueden dejar la puerta abierta a  cualquier posibilidad.

STECyL-i apunta que otro elemento que atenta contra los principios de mérito, capacidad e igualdad a la hora de acceder a la docencia es la introducción, en la disposición adicional novena, de la posibilidad de contratación de expertos en lenguas extranjeras “a dedo”, con criterios poco claros para su selección.

Elecciones sindicales

El sindicato educativo ha puesto sobre la mesa estas demandas en una rueda de prensa convocada para anunciar que aspira a revalidar su liderazgo como sindicato en las elecciones a las juntas de Personal Docente que se celebrarán el próximo 4 de diciembre (día 2 en León), a las que están llamados a participar 26.800 docentes, 1.400 menos que hace 4 años.

Pedro Escolar ha hecho un balance de lo que ha dudado en denominar “los años más difíciles que nos ha tocado vivir” por culpa de los recortes sin precedentes que ha tenido que soportar el empleo docente y las congelaciones salariales que sitúan las percepciones salariales del colectivo “en niveles de 1999”.

“Aunque nuestra acción sindical se ha hecho más difícil en estos años y traducida, con frecuencia, en resistir más que en avanzar, la movilización unitaria sostenida  y nuestra presión y trabajo responsable en los foros de representación nos han permitido en Castilla y León trasladar nuestras propuestas y alternativas y han servido al menos para  aminorar las consecuencias de las medidas de recortes sociales y laborales:  taponar la sangría de empleo público docente, amortiguar el recorte retributivo, apoyar a la escuela rural, ocuparnos de los derechos de interinos/as, impulsar el concurso de traslados, trasladar las dificultades del conjunto del profesorado para hacer un trabajo digno  y defender la escuela pública, buscando el apoyo social a nuestras demandas y apostando firme por la democracia informativa y manteniendo el contacto y la presencia continuada en los centros”, señalan los integrantes de STECyL-i, que dejan claro que no coparten “determinadas maneras de hacer la política y el sindicalismo y rechazamos y condenamos las prácticas de corrupción en determinados ámbitos de la esfera económica, política y sindical, así como ante el discurso generalizador y populista ante las mismas y la lentitud en su respuesta por parte de las instituciones representativas”.

 

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